人教版高中物理“探究功与速度变化的关系”一节介绍了两种实验方案，尽管探究思路可行，但探究过程中存在平衡摩擦力繁琐、实验数据处理耗时、实验系统误差大、实验成功率低等方面的不足。基于此，文中结合倍增法的思想，采用生活中的亚克力板材和51单片机核心板自制了一套探究功与速度变化关系的实验仪器。此仪器制作便捷、操作简单、数据测量精度高、直观快速地拟合实验图像，完善了教材中以及知网上现有相关实验存在的缺陷，增加了科学探究的严谨性，有效落实培养学生物理核心素养。
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