随着《中国学生发展核心素养》的颁布,如何在学科教学活动中培养学生的核心素养成为摆在广大教师面前的一大难题。就语文学科核心素养而言,其主要包括"语言的建构和运用""思维的发展和提升""审美的鉴赏和创造"以及"文化的理解和传承"这四个维度的内容。在本文中,我立足于初中语文诗歌教学特点,就如何培养学生审美鉴赏能力进行具体说明。
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