高中英文名著欣赏课的教学实践分析

作者：李克华

来源：中学生英语, 2020, (36): 16.

<正>在以往的教学中,英语教师在讲解时经常采用填鸭式教学模式,学生生硬学习知识,并不能很好地提升英语文学素养,也就不能发挥出高中英文名著欣赏课的价值。另外,教师只是让学生从作品表面欣赏作品,并不能取得很好的教学效果。教师在英文名著欣赏课的教学时可以让学生进行阅读,并充分表达自己的所思所想,或者对英文名著进行编排及表演,加深学生对作品的理解,提升学生的审美能力。本文将着重从高中英文名著欣赏课的教学实践进行分析,希望能给教育者提供借鉴。