创新教学设计,提高中考复习效能

作者：李福良

来源：中学数学教学参考, 2018, (11): 35-39.

<正>复习教学容易消解学生的好奇心,复而不重、追求创新,是学生学习兴趣保持和发展的有效途径。1中考复习的现状中考系统复习的时候,常常被要求基于书本,夯实基础,这当然是必需的,然而教师桌上往往不见书本,只有复习资料和大量试卷。教师跟着复习资料所设定的所谓"系统复习40课时"等进行复习,很少顾及本班级学生的学情规划、复习计划等设计复习内容。复习课教学时,教师重视讲题,轻视帮助学生建构知识网络,课堂上不给学生探索的机会、反思的时间,不以思维活动为核心,而是以机械记忆、重复训练为导向。上述现象充斥数学复习课堂。