新形势下基础医学课程整合的思考与探索——以西北民族大学医学院为例

作者：李彩丽; 黄双盛; 李永泉; 黄涛; 刘进

来源：西北民族大学学报(自然科学版), 2016, (2): 80-82.

DOI：10.3969/j.issn.1009-2102.2016.02.015

• 课程整合
• 基础医学
• 教学改革

随着现代医学教学模式的转变,基础医学课程体系改革是目前高校医学专业教学改革的趋势,其目的是实施创新教育,培养具有创新思维和创新意识的医学人才.西北民族大学医学院近年来对人体解剖学、组织胚胎学、药理学、病理学、细胞生物学、生物化学、病理生理学、病原生物学与免疫学课程等9门课程进行了整合并试点,针对教学内容和课程体系进行了改革与创新,探讨了整合课程对学生知识积累、创新能力、临床技能和思维辨析等素质教育的积极影响和意义.

• 单位
  西北民族大学