关于引用美国高等教育数据的讨论——兼论中美高等教育比较与借鉴

作者：张炜

来源：中国高教研究, 2019, (10): 41-46.

DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.10.07

• 高等教育
• 数据
• 来源与界定
• 时效与解读

针对美国高等教育数据使用、来源、界定、时效和解读等方面存在的问题、原因及影响展开讨论,建议要坚定自信、获取一手资料、合理定量分析、严格界定数据和多维视角研究,提高高等教育比较研究的水平,坚持中国特色高等教育发展之路。

• 单位
  西北工业大学