认知发展阶段理论对教育实践的启示

作者：高燕

来源：中小学心理健康教育, 2018, (11): 15-17.

• 认知发展阶段理论
• 教育实践
• 启示

皮亚杰的认知发展阶段理论是认知发展领域的重要理论。不同认知发展阶段的思维特征不同,在教育实践中对应的教育重点及操作策略也应不同,在每个阶段采取恰当措施完成关键任务可使教育效果事半功倍。本文系统梳理了认知发展阶段理论中各认知发展阶段的特征及在教育实践中对应的重要发展任务,期望对教育实践有借鉴价值。