基于目标视角下口语交际教学策略浅谈

作者：蔡佳骏

来源：小学教学参考, 2020, (07): 92-93.

• 优化语境
• 确立目标
• 多维交互
• 目标视角

很多教师一直将口语交际窄化为听与说的过程,事实上口语交际不仅包含着彼听此说的过程,更融合了双方在表达与倾听过程中多种感官的综合性运用。对于生命个体来说可以不会写作,但不能不会说话。教师可采取优化语境,情趣融通;确立目标,深入导引;多维交互,全体参与等口语交际教学策略,培养学生良好的口语交际能力。