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摘要
在高职教育事业蓬勃发展的背景下，如何发挥高校实验室服务功能，合理创新仪器分析实验教学模式，加大实验室消防安全管理力度，成为高校稳定开展实验教学的重要工作。本文立足实验教学与管理视角，围绕项目化教学、案例教学、同伴教学与信息化教学，探讨仪器分析实验教学模式，并从开展消防安全教育、健全消防管理机制、抓好基础消防工作、创新消防管理技术四个维度，探索实验室消防安全管理实践策略，为高校实验室稳定运行提供保障。
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单位宝鸡职业技术学院; 建筑工程学院
