在教育系统全方位育人的背景下，人体解剖学在教学中仍存在思政融入不足的现象，学生德育教育迫在眉睫。笔者通过挖掘人体解剖学课程中的思政元素并在教学中实施，最终取得了良好的教学效果。人体解剖学教学中思政元素融入尚在探索中，学生德育教育也需要进一步加强。完善人体解剖学等基础医学学科思政素材应是医学教育中的重中之重。
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