拼一拼(中班)

作者：任宏; 林静

来源：幼儿教育, 2019, (10): 40-42.

<正>设计意图:几何图形是我们认识世界万物的基础,也是我们表征世界的工具。图形与幼儿的生活息息相关,幼儿能够从真实的生活情境中感知图形的特征,发现周围物体的形状是多种多样的,并产生浓厚的兴趣。幼儿的图形学习是一个从具体到表象再到符号理解的渐进过程,他们需要在教师的引导下运用多元表征手段来表达对图形核心概念的理解。