<正>阅读的目的在于获得意义,而阅读理解则是阅该认知历程中最重要的成份,这是一项复杂的认知话动。笔者发现,中学生在英语阅读理解方面能力普遍较弱,相当一部分学生其实并不十分重视阅读,有的学生即使表现出一定的阅读兴趣,也因方法不当而不能达到应有的效果,大都会不同程度地存在一定的阅读理解障碍。结果,不但影响了速度,而且忽略了整体的理解,缺乏宏观的阅读思维能力,不能把握文
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