在“学为中心”思想下中职数学单元教学尝试

作者：许小兰

来源：数学大世界(下旬), 2023, (05): 17-19.

<正>传统的中职数学教学以教师为主体，学生通常只能被动地接受数学知识，记忆各种性质、概念、公式等抽象的数学语言。这种教学方式限制了学生的思维发展和个性发展。随着新一轮教育改革的持续推进，“学为中心”思想逐渐深入人心，成为教学的重要主题。在中职数学教学中，教师需要积极调整自身的作用和价值体现，成为学生的引导者和启发者，组织学生开展各种自主学习活动。单元教学是一种全新的教学手段，与“学为中心”思想相对应。它能够帮助学生快速掌握单元知识，形成有利于个人发展的认知理解，并促进学生多方面能力素养的提高。