科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>当前小学数学课堂的思政教育普遍存在思政教育氛围不浓厚、教学内容与思政教育内容融合生硬等现象，通过拓展延伸知识、厚植数学文化可推动思政教育在小学数学课堂中真正实施。1.拓展延伸知识，让思政教育在感悟中积累渗透。为了更好地实施思政教育，教师需要在学科教学过程中结合具体的教学内容把思政教育元素外显，让学生通过参与拓展延伸性的学习活动，在感悟中积累渗透思政教育。例如，在教学人教版六年级上册“百分数的认识”这节课时，当学生了解了百分数的意义后，教师提出问题：“你们还见过哪些百分数？”在学生充分交流百分数的基础上，教师适时拓展延伸学生的视野，以“数说党的二十大报告”为主题，
