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摘要
<正>童谣在我国有着悠久的历史，它以口耳相传的方式记述着民间流传的经典文化，以篇幅短小、朗朗上口、语言生动、结构简单为特点，符合幼儿语言发展的内在需求，也为幼儿阶段的语言学习带来了不少欢乐。如今，如何顺应幼儿的年龄特点，创造性地开发童谣的育人价值？山东省济南市市中区福景幼儿园采取传统经典童谣与现代优秀童谣相融合的方式，从幼儿实际生活出发，将滋养心灵、学习语言、启迪审美、培养行为作为四大育人目标，形成了包括“诵童谣”“玩童谣”“创童谣”“用童谣”四大阶段的童谣主题阅读课程。诵童谣，积累童谣储备量。初入小班的幼儿喜欢模仿，而且他们的注意力很不稳定。根据该年龄段幼儿的特点，
