在艺术设计教育当中应用行动导向教学法过程中,需对教与学的角色转化加以合理处理,由于教学内容具有一定综合性,故而,评价体系的转变、学生主动性、信心激励等也是教师需要重点关注的问题。基于此,本文将主要针对如何在艺术设计教育当中有效应用行动导向教学法展开相关研究探讨。