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摘要
学情分析是高职院校教育教学改革过程中的重要工作。立足学情分析需求，通过文献梳理和深度访谈，界定出高职院校学情分析的内容框架为学生基本信息分析、学生调研信息分析、学生工作关键指标和主要荣誉对比分析三个内容36个维度；以陕西省A职院为例，分年级设计了学生学情分析调研问卷和访谈提纲，借助SPSS统计软件，对获取的各类数据进行分门别类的统计分析，纵深分析高职院校学生的学情现状与存在的主要问题，并提出高职院校学生工作高质量发展的20条对策与建议，为高职院校开展学情分析提供理论参考与实践指南，最后指出了研究中存在的局限性。
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