“教为不教”理念下的习作支架设计与运用——以《那次玩得真高兴》习作教学为例

作者：张爱坤

来源：小学教学研究, 2021, (23): 44-54.

• “教为不教”
• 支架
• 习作教学

著名教育家叶圣陶认为,培养学生写作能力,一要得其道,二要常历练。根据叶圣陶"教为不教"理念对习作支架进行适度的设计与运用,能够有效激发学生的习作动机,生成习作策略,发展学生的习作素养。