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摘要
<正>孩子在校门口噙着眼泪挥手，一步三回头；赖床哭闹，总是踩着上课铃声进入教室……这些都是不能适应小学生活的表现。北京市燕山向阳小学将一年级学生的第一学期确立为入学适应期，提出让孩子在学习、生活中自由成长，以增强孩子的适应性。划定“入学适应区”，打造入学适应硬环境。首先，以“角”为单位拓展活动空间。小学班级环境中课桌椅占主要空间，班级整体环境不易改变，因此我校提出以“角”为单位增设活动区域，比如阅读角、游戏角。其次，以“廊”为单位强化环境熏陶。在一二年级，根据学科特点，选择典型的综合学习主题，在走廊中提供涂鸦区、作品展示区等，
