小学语文教学过程性评价的思考和应用

作者：喻玮

来源：安徽教育科研, 2023, (19): 41-43.

• 小学语文
• 过程性评价
• 思考和应用

随着教学改革的不断深入，以及国家“双减”政策的落地实施，在减轻学生学业负担的同时，如何减负增效，提高教学过程的有效性，是一线教师必须面对的问题，而良好的过程性评价将有助于教学策略的调整，进行高品质课程教学。因此，在小学语文教学过程中，教师应对语文教学过程进行适时评价，及时发现教学中的优势和不足，进而快速调整教学策略，吸引学生的语文学习兴趣，增强学生自主学习的意识，保持积极的学习状态，以此来提高小学语文的课堂学习效果。