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摘要
课堂教学改革与专业建设对提高学生素质尤为重要，结合《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的精神，以甘肃农业大学“能源植物培育与利用”课程为例，探讨案例教学在理论教学中的实践，分析案例教学在“能源植物培育与利用”教学过程中的优势、组织和实施、效果及反思，研究课堂教学改革新模式。结果表明，案例教学法建立了师生之间的良好互动关系，促进了学生的能动性和参与性，培养了学生实践能力和创新精神，提高了学生的综合素质和教师的专业水平，提升了课程教学质量，实现了人才培养的目标。
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单位甘肃农业大学; 生命科学技术学院
