数感是学生应具备的基本数学素养之一，是一种自觉、主动理解数和运用数的意识，属于一种感悟。培养学生的数感不是一个专项训练，而是在教学中逐步渗透和开展的。在数学教学中，教师应重视对学生数感的培养，以提高学生的数学学习效率，使学生具备运用数学知识的能力。文章从数感的本质入手，明确学生建立数感的意义，分析数学数感教学存在的问题，并对培养学生数感的具体策略进行探究，以期给相关研究带来参考。
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