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摘要
目的:探讨在大专护理专业急救护理学心肺复苏教学中翻转课堂的应用。方法 :以我校2014级大专护理A班共62人为实验组,B班共62人为对照组。实验组心肺复苏教学内容采用翻转课堂教学,对照组采用传统教学法。通过理论考试,比较2组的学习效果。结果:实验组和对照组在理论考试的优良情况、成绩构成、平均成绩的比较,均有显著性差异(p<0.01)。实验组的成绩明显高于对照组。结论:在急救护理学心肺复苏教学中,运用翻转课堂的效果明显优于传统教学法,值得广为推广。
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目的:探讨在大专护理专业急救护理学心肺复苏教学中翻转课堂的应用。方法 :以我校2014级大专护理A班共62人为实验组,B班共62人为对照组。实验组心肺复苏教学内容采用翻转课堂教学,对照组采用传统教学法。通过理论考试,比较2组的学习效果。结果:实验组和对照组在理论考试的优良情况、成绩构成、平均成绩的比较,均有显著性差异(p<0.01)。实验组的成绩明显高于对照组。结论:在急救护理学心肺复苏教学中,运用翻转课堂的效果明显优于传统教学法,值得广为推广。
