构建主观题答题逻辑,提高解题实效——以广东省高考思想政治试题为例

作者：郑小琴

来源：教学考试, 2022, (34): 53-54.

<正>通过对近几年高考试题的研究,我们可以发现,以“一核四层四翼”为核心的高考评价体系命制的主观题由情境材料、学科任务、学科内容三者组成,通过创设问题情境的内容和呈现方式,突出关键能力的考查,发挥教学育人的功能。高考主观题由情境材料、理论知识和设问组成,试题答案是运用知识和结合材料,并按照问题指向生成。因此,答案逻辑也是要依据情境材料、理论知识及设问三个要素确定,这是明确答题思路总体逻辑的重要根据,一般来说,