随着素质教育的不断发展进步,在九年级教学阶段,教师不仅仅注重学生自身知识基础的夯实以及知识体系的构建,更是会从学生未来发展的角度出发,构建一个完善高效的化学课堂,促进学生核心素养的提升和化学能力的锻炼。本文从一主四翼理念应用于九年级化学课堂的重要意义的角度出发,结合笔者的教学实践,对于一主四翼理念下九年级化学课堂构建策略做出了一些探索实践。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
