摘要

<正>"分组"是课堂学习中一种常见模式,通过分组讨论让每个学生都能参与到课堂学习活动中,充分发表自己的观点,同时也可以给学生一个"缓冲期",让学生在这个期间梳理自己对知识的理解,从而达到深层次理解教学内容的重要目的。基于分组学习的思维对话式学习模式,其重点在于对学生的合理分组,让学生在思维碰撞和对话沟通中对知识点进行梳理,促使每个学生都