学生成长内驱力激发的学校思考和实践

作者：顾霞; 邵静; 胡源

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (15): 52-54.

• 后疫情时代
• 成长内驱力
• 校本实践

在疫情得到控制后,我们的教育回归线下。后疫情时代,学校和教师非常有必要帮助学生唤醒主体需求、明确成长责任、主动规划发展、实现自我成长,南京师范大学附属新城初级中学以学生成长规划为抓手,以系列主题教育活动激发学生成长内驱力,促进学生主动生长。

• 单位
  南京师范大学