教师是教育教学工作的承担者,教师的素质直接关系着学校教育教学工作的成败,影响着学生的发展和未来。为有效地促进骨干教师的专业成长,使他们在教学改革与发展中找到自己的位置,迅速成长为优秀教师,山东省教科院以访问学者和基层人才挂职研修培养为依托,经过多年的探索和实践,形成了"课题引领、理论阅读、导师指导、学做结合"培养模式和路径,为全省打造一支高素质的优质教师队伍起到了较大的促进作用,为教育管理部门加强教师队伍建设提供了可资借鉴的对策和建议。
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