“五性”探索：营造作业高质量设计新生态

作者：马龙

来源：Sichuan Education, 2022, Z3: 38-39.

<正>“双减”正成为我国构建良好教育生态的重要政策支持。从减轻学生学业负担角度讲，高质量作业生态无疑是落实“减负不减质”的关键。那么，学校应该建立怎样的高质量作业生态观呢？在落实“双减”实践中，巴中市巴州区第三小学主动探究高质量作业内涵、高质量作业设计创新途径、高质量作业设计方式，力图以个性十足的绘本、生活浓郁的视频、灵气精美的书法、精致活泼的卡片、诗画装饰的小报、家长协作的雕塑……代替厚厚的作业本、练习册。内容更有生活情趣，形式更丰富多彩，外显更具备体验感，从作业设计到作业成果，营造出新的生态。这样的作业生态，得益于学校对高质量作业设计的“五性”探索。