壬戌学制对职业教育的办学目标、学制编制、课程设置以及实习训练等方面作出了明确规定，力图解决中等教育中升学与就业的矛盾，实现普通学科知识技能与职业专门教育的有机结合。尽管将职业训练提前至小学阶段存在着操之过急之嫌，但这体现了对学生学习与未来求职关系认识的积极取向。另外，职业教育课程的选科与学分制度设计能有效满足学生的个体需求。
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