微视频辅助下的“分析化学实验”参与式教学

作者：张玲; 周丽景; 于湛; 张洪波

来源：沈阳师范大学学报(自然科学版), 2023, 41(03): 244-247.

• “分析化学实验”
• 微视频
• 参与式教学

“分析化学实验”是化学、化工专业的一门基础课程。课程的主要教学目标是实现对学生严谨科学态度的培养及专业技能的训练。然而，传统的教学方式存在教师照本宣科、学生获取知识的主动性不足、考核不客观等问题，使教学目标大打折扣。线上电子资源的丰富为“分析化学实验”的传统教学优化提供了契机。通过在学习平台上引入微视频资源，释放了一定的教学时间，使得课堂上师生互动机会得以增加，教师的教学手段得以丰富，学生的参与性得以提高。此外，通过增加学生的平时操作考核和教师课后反思2个环节，使“分析化学实验”的“教”与“学”有机融合在一起，具有了持续性、渐进式的良性循环特征。

• 单位
  沈阳师范大学; 化学化工学院