化学核心学习能力理论框架研究

作者：邓峰; 刘小艳; 李美贵

来源：中学化学教学参考, 2017, (23): 1-5.

• 核心素养
• 学力
• PCK
• 终身学习

基于当前国内外"21世纪学习"与"核心素养"的理论视角,结合化学学科的特点,尝试构建同时满足时代要求与学科要求的化学核心学习能力理论框架,并讨论该框架对我国化学教学改革、学习评价与教师发展的启示。

• 单位
  华南师范大学