“双减”政策下小学教学质量的过程监测和评价的分析

作者：高小燕; 张晓刚

来源：山西教育, 2022, (07): 64-66.

<正>为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。在“双减”背景下，有效开展对小学教学质量的过程监测和评价，是“双减”政策落到实处的有力保障。一、当前基础教育教学质量评价体系中存在的问题教育教学质量评价是指以国家教育方针、教育目的为根本方向，

• 单位
  晋中师范高等专科学校