小学数学教学培养空间观念“三策略”

作者：张晓冬

来源：数学大世界(上旬), 2023, (04): 20-22.

<正>“图形与几何”是小学数学教学内容的四大板块之一，小学生学习起来较为困难。因此，教师在教学这部分内容时要求理好教学细节，为学生探究图形与几何知识创造条件，为学生发展空间观念提供有力的支撑。教师在教学过程中必须准确地解读教材内容，掌握相应的知识架构，根据学生的思维特点展开教学，以此促进学生空间观念的提升。