<正>孩子纯洁的心灵里有对周围未知世界的好奇向往,也有着令成人惊羡的奇思妙想。我们的语文课堂若不能成为儿童释放天性的场域,将是最大的遗憾。低段儿童识字少,词汇量小,理解能力有限,因此,低段语文教材多是内容浅显的短小课文,教学目标也以识字写字、理解积累词语、学习基本标点符号为主。简单的教学内容,简单的教学目标,再加上一个简单的教学过程,似乎就是低段语文教学的全貌。然而,低段语文课堂真的就这样简单吗?
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