初探高中物理教学碎片设计

作者：徐永明

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(01): 18-20.

• 碎片设计
• 高中物理教学
• 核心素养

依据教学内容和学生心理特点,将教学内容碎片化,碎片设计素材的选用、组织、展示,要与学生的认知能力、知识储备和技能、生活经验、学科思维相匹配,满足学生核心素养发展的要求。通过课堂教学片断的阐述,说明了碎片化设计的意义。