<正>引言：“互联网+”时代，网络学习平台融入教育教学活动，寄宿制学校教师也要思考如何利用好信息技术。本文以在教学活动中使用洋葱学园的实践经验为例，总结网络学习平台在学校课堂教学以及学生自主学习上的应用方式及思考。信息化的“互联网+”时代，人工智能、大数据技术等新工具、新技术的出现改变了人们的生活方式，也改变了教师与学生之间教与学的方式。随之，网络学习平台应运而生，如何在教学活动中更好地利用网络学习平台俨然成为了教师在教学中研究的课题。
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