摘要

<正>面对一群学习能力、性情喜好天生存在差异性的学生,我一直在分层教学、前置性作业的设计中摸索。微课的出现,为我提供了帮助。2013年,我独立设计制作的微课《制作陶盘》获得山东省一等奖;2014年,我的微课《标调歌》获得山东省微课大赛一等奖。在不断的实践中,我逐渐摸索出了一些语文教学微课设计制作的方法。