新一轮信息技术革命为现代大学教育带来诸多挑战，在传统与现代教学理念的相互冲突下，高校传统教学实现向智慧教学的转型成为必然趋势。但当下高校智慧教学存在三个“愚”区：智慧教学过程中智慧技术繁杂、教师主体遮蔽、政策激励不足，使得智慧教学没有充分发挥“智慧”的功能，只达智而没有实现向慧的转移。基于现有矛盾，培养智慧之师，促进人机协同运作、回归以人为本、科学运用人工智能，突出教师主体位置，培养学生创新能力，是智慧教育时代智慧教学化智为慧的破解之道。
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