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摘要
精准扶贫进程中地方高校创新创业教育的战略支点是聚焦扶贫减贫的地域需求,探索"在地化"的话语体系和行动路线,将其深度融于精准扶贫的工作机制。相较于域外高校,地方高校创新创业教育之于精准扶贫的多维需求具有全方位的响应能力,但在实践中二者却处于相对疏离的状态。基于此,可从"在地化"理念、校地"共建共享"机制、"自下而上"教学体系、"多维立体"实践模式四个维度着力,重塑地方高校创新创业教育机制,促进其助力精准扶贫的实现。
精准扶贫进程中地方高校创新创业教育的战略支点是聚焦扶贫减贫的地域需求,探索"在地化"的话语体系和行动路线,将其深度融于精准扶贫的工作机制。相较于域外高校,地方高校创新创业教育之于精准扶贫的多维需求具有全方位的响应能力,但在实践中二者却处于相对疏离的状态。基于此,可从"在地化"理念、校地"共建共享"机制、"自下而上"教学体系、"多维立体"实践模式四个维度着力,重塑地方高校创新创业教育机制,促进其助力精准扶贫的实现。
