微课在中职学校电工基础教学中的应用策略

作者：冯业云

来源：Teaching of Forestry Region, 2020, (08): 34-36.

• 微课
• 中职学校
• 电工基础
• 应用策略

微课已成为教学中重要的数字化资源,教师运用微课呈现某一个完整的教学知识点或教学环节,通过系列化微课引导学生完成设定的学习任务,培养学生自主学习能力。在中职学校电工基础教学中,借助微课优势,重新整合教学任务,优化设计实验操作环节,组建学习研讨小组,多维度评价学生的学习过程,激发学生参与教学环节的积极性,优化中职学校专业基础课的教学方式。