初中数学融入课程思政的价值意蕴与实践路径

作者：张彬

来源：甘肃教育研究, 2022, (10): 124-127.

• 课程思政
• 初中数学
• 中考命题

在大力推动课程思政教学改革的背景下，数学作为基础性学科，在教学过程中应重视对学生思想道德的培养。本文论述了初中数学课程融入课程思政的价值意蕴，并提出了从教学设计、中考命题入手，将课程思政融入初中数学教学的相关实践路径。