学生对宇宙科学领域的内容较为感兴趣，但由于宇宙宏观而抽象，学生无法近距离地观察和研究，因此学生在认知和了解相关知识的过程中存在各种疑惑，教师在教学中也存在诸多困境。对此，教师要通过建构模型、长期观测、模拟实验等方式进行教学设计，帮助学生建构科学思维。
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