摘要

<正>本文站在三新视域(新课程、新教材、新高考)来观察高中英语互动教学模式,首先分析了互动教学模式的优势;其次,讨论了三新视域下影响高中英语互动教学模式质量的因素,包括教师教学理念、教师学情分析水平、教师教学方法等;再次,在分析高中英语互动教学模式优势、总结影响英语互动教学模式的因素的基础上给出了确保高中英语互动教学模式提质增效的对策。