<正>随着课程游戏化建设项目的大力推进,各个幼儿园都在反复强调环境对于课程实施的重要性。我们在实施、观摩、反思的过程中,发现很多教师在将游戏化理念转变为行动方面还存在一定距离。幼儿园的课程现状依然表现为单薄、粗浅、骨感。究其原因,主要是教师的课程理念并未真正转变,教师的教育行为尚未有效跟进。那么,如何使"骨感"的课程逐步走向"丰满"呢?笔者认为:
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