科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 探讨运用思维导图结合情景模拟的教学方法对新护士进行危急值相关知识培训中的效果。方法 选取2019年7月—2020年7月上海市杨浦区市东医院新入职的护士共60名。2019年7月份新护士30名为对照组，进行传统教学法6个月；2020年7月新护士30名作为观察组，进行思维导图结合情景模拟教学法6个月。观察两组护士对临床检验危急值相关知识理论测试成绩、实践操作、病情观察能力及培训的满意度。结果培训后观察两组护士临床检验危急值相关知识的理论及操作考核成绩比较差异有统计学意义（P <0.05）；临床检验危急值病情观察能力评分比较差异有统计学意义（P<0.05）；临床检验危急值相关知识培训满意度高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 思维导图结合情景模拟教学法应用于临床检验危急值相关知识培训中，可有效提高新护士临床检验危急值相关理论知识水平、实践操作能力、病情观察能力及新护士对培训的满意度。帮助新护士转化临床思维能力，指引良好的护理行为，确保了患者的安全。
-
单位上海市杨浦区市东医院
