根据理论构想,结合访谈和开放性问卷,对630名中小学教师进行调查,运用调查结果编制《中小学教师职业理想问卷》,并对问卷进行信度和效度的检验。中小学教师职业理想问卷由"职业追求""职业认同"和"职业素养"等3个维度构成,具有较好的内部一致性信度、重测信度、内容效度和结构效度,以期作为测查中小学教师职业理想的工具提供借鉴。
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