“双减”背景下初中语文阅读教学方法

作者：徐生

来源：读写算, 2023, (16): 66-68.

• 初中语文
• 双减
• 阅读教学
• 方法

长期以来，语文学科的阅读教学问题备受关注。阅读是语文教学的重要组成部分。阅读质量的高低，很大程度上制约着语文教学的整体效果。随着教学改革的深入、“双减”政策的提出，展开对阅读教学方法的创新探索，开创阅读教学的新局面，成为当下众多一线教师的共同追求。由此，本文将对“双减”背景下的初中语文阅读教学方法展开探讨。