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摘要
20世纪70年代以来，在财政危机与教育认证两大因素的推动下，耶鲁大学构建了归口管理、民主参与、上下联动的内部本科专业评估管理体制，在专业的常规运行质量评估、新专业增设评估以及专业调整评估方面形成了卓有成效的运行机制，为维护专业的一流办学水准发挥了重要作用。从中可以得到以下启示：要树立强烈的专业质量内部监管自觉意识，专业质量监管之本在于育人理念的贯彻，专业质量监管要重视多方的民主参与，专业质量监管以推动专业办精办特为指针，专业质量监管是常态化周期性过程。
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单位教育科学学院; 盐城师范学院
