核心素养视角下打造高中数学智慧课堂的对策研究

作者：刘会

来源：读写算, 2019, (21): 130.

• 核心素养
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• 教学对策

为实现对学生数学兴趣的提升、数学能力的发展、数学知识的建构教学,高中数学就必须摆脱高考指挥棒的影响,从素质教育的全新角度审视高中数学教学课堂,在协调数学教学各环节的过程中建构高中数学智慧课堂,为高中数学教学注入灵动色彩的同时提高高中数学教学课堂的教学有效性。